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Updated: Sep 15, 2025

Development of a Virtual Reality Assessment of Everyday Living Skills
Published on: April 23, 2014
临床表现尺度中的自我效能:对护理学生进行心理测量有效性研究
Paula Bresolin1, Camilla Olaussen2, Jussara Gue Martini1
1Federal University of Santa Catarina, Brazil.
临床表现中的自我效能度量被翻译成巴西葡萄牙语,并为护理学生验证. 这种可靠的工具可以测量临床自我有效性,这对学术和专业发展至关重要.
科学领域:
- 护理教育 护理教育
- 心理测量 心理测量 心理测量
- 健康 专业 教育 卫生 专业 教育
背景情况:
- 自我效能是护理学生学业成功和技能发展的基础.
- 需要有效的测量工具来提高护理学生在临床环境中的信心和能力.
研究的目的:
- 将临床表现中的自我效能度量翻译成巴西葡萄牙语.
- 为了评估在巴西使用的翻译尺度的心理测量特性.
主要方法:
- 涉及375名巴西本科护理学生的横截面研究.
- 翻译和验证过程包括前向/后向翻译,认知汇报和心理测试.
- 进行了确认因素分析,可靠性 (克朗巴赫的alpha,麦当劳的omega,复合可靠性) 和测试复试分析.
主要成果:
- 翻译的尺度表现出了很好的模型适合于确认因素分析.
- 发现了高的内部一致性 (克朗巴赫的alpha,麦当劳的omega,复合可靠性: .93.98).
- 测试重复测试的可靠性得到了很好的证实 (ICC:0.8520.924).
结论:
- 巴西葡萄牙语版本的临床性能自我效能度表是一个有效和可靠的工具.
- 这种经过验证的尺度可用于评估护理学生在巴西护理教育计划中的临床实践中的自我效能.
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