相关实验视频
Updated: Sep 15, 2025
08:47
Oral Health Assessment by Lay Personnel for Older Adults
Published on: February 2, 2020
13.0K
导师学生作为一个专业发展的机会:早期职业生涯的反思 牙科学院
Melanie J Aley1, Melinda L Lawther1, Patrick Westhoff1
1Sydney School of Dentistry, Faculty of Medicine and Health, The University of Sydney, Darlington, Australia.
概括
辅导口腔健康学生显著有助于早期职业生涯教师的专业发展,提高教学技能和信心. 这种结构化的支持有助于他们过渡到学术界,促进个人和专业的成长.
科学领域:
- 口腔健康教育教育口腔健康教育
- 教师专业发展学院的专业发展.
- 学术过渡学术过渡
背景情况:
- 对指导对职业生涯早期牙科教师的影响的理解有限.
- 探索教师导师的好处和他们的专业成长.
研究的目的:
- 调查指导口腔健康学生对职业生涯早期牙科教师的专业发展的影响.
- 确定教师辅导经验中的关键主题和挑战.
主要方法:
- 七名早期职业生涯的牙科教师担任导师.
- 导师参与反思实践和小组讨论.
- 分析了反射数据以确定共同的主题.
主要成果:
- 教师培养了个人品质,如开放和耐心.
- 导师们经历了'骗子综合症',内和满足感.
- 辅导经验促进了适应学术角色.
结论:
- 学生指导支持教师的发展,提高教学和人际交往技巧.
- 结构化指导有助于从临床实践向学术界的过渡.
- 教师确定了进一步发展学生福祉和学习策略的需求.
更多相关视频
08:06A Co-Culture Method to Study Neurite Outgrowth in Response to Dental Pulp Paracrine Signals
Published on: February 14, 2020
6.2K
09:55Bridging the Technology Divide in the COVID-19 Era: Using Virtual Outreach to Expose Middle and High School Students to Imaging Technology
Published on: September 28, 2022
1.8K
