:,

Veronica Ahumada-Newhart1, Jacquelynne S Eccles2

  • 1School of Medicine, University of California Davis, Sacramento, CA, United States.

PubMed
概括

教师调整他们的角色,有效地将远程存在机器人 (TR) 集成到混合课堂中,增强远程学习者参与度. 了解这些教师角色对于设计更好的TR和改进机器人辅助学习体验至关重要.