使用可穿戴设备监测压力,并在高准确度围产模拟期间测量满意度:一项随机对照研究

科学领域:

• 医学教育 医学教育
• 护士和助产士的工作
• 基于模拟的学习

背景情况:

• 高保真模拟是助产士学生的宝贵培训工具,增强学习和满意度.
• 然而,模拟的高压环境可以诱导学生显著的生理和心理压力.
• 在这些模拟过程中,对生理压力的持续监测对于理解学生的经历至关重要.

研究的目的:

• 在使用可穿戴设备 (Empatica© E4腕带) 进行高准确度围产模拟期间,持续监测助产学生的生理压力.
• 评估以压力为重点的汇报对学生的生理压力,心理压力和整体满意度的影响.
• 评估可穿戴设备在模拟训练期间捕捉生理应激反应的实用性.

主要方法:

• 进行了一项随机对照试验,涉及56名助产士学生.
• 使用Empatica© E4腕带 (测量电皮活动,心率,血压,温度) 持续监测生理压力.
• 心理压力和满意度使用验证的问卷进行评估,对干预组实施了以压力为重点的汇报.

主要成果:

• 干预组接受了以压力为重点的汇报,与对照组相比,心理压力显著降低 (p < 0.001).
• 干预组的学生报告说,他们对模拟体验的满意度明显更高.
• 干预组的生理标志物,包括皮电活动 (T2) 和心率 (T3),在干预组显著下降,表明压力减少.

结论:

• 以压力为重点的汇报是一个有效的策略,可以减轻在接受高准确度围产模拟的助产士学生的心理和生理压力.
• 可穿戴技术,如Empatica© E4腕带,提供了有价值的客观数据,模拟期间生理应激反应.
• 整合以压力为重点的汇报可以提高基于模拟的助产士教育的整体有效性和学生福祉.