创新教学数字赋权:信息技术在体育教师实践中的应用和调解效应

科学领域:

• 教育技术的教育技术
• 体育教育教学教学 物理教育教学
• 教师专业发展教师专业发展

背景情况:

• 创新教学和技术整合在体育教育 (PE) 中至关重要.
• 在为现代教学提供必要的IT技能和资源的教育教师方面,仍然存在挑战.
• 了解IT使用与创新教学之间的关系对于PE进步至关重要.

研究的目的:

• 探索教育教师目前使用信息技术 (IT) 的情况.
• 调查IT教学与PE创新教学绩效之间的关系.
• 确定影响IT采用及其对教育教育学影响的因素.

主要方法:

• 一项涉及217名PE教师使用问卷的定量研究.
• 收集关于人口变量,IT教学实践和创新教学表现的数据.
• 统计分析包括描述性统计,t测试,ANOVA和使用SPSS的多重回归.

主要成果:

• 基于性别和设备的充分性,在IT教学中观察到显著的差异.
• 参与研究和高等教育与高等创新教学相关,特别是在评估和管理方面.
• 信息技术教学积极预测了创新教学绩效,文档软件对评估和管理产生了最强的影响;教学方法和内容完全调解了这种关系.

结论:

• 信息技术的整合使PE教师能够开发更多多样化和创新的学习体验.
• 解决教师的IT能力和学校技术基础设施问题对于成功采用IT至关重要.
• 调查结果为教师培训,技术政策和课程设计提供了信息,以促进技术增强的创新.