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Xu Yuan1, Han Li2, ShuangYi Feng3

  • 1Guangdong University of Finance & Economics, PE Department, Guangzhou, Guangdong, China.

PubMed
概括

本研究介绍了基于神经可塑性的教育行动识别框架,通过动态适应神经反应来提高学习效率和知识保留. 这种方法改善了认知灵活性和技能获取.