准备医学学生在贫困社区的边缘体育职业:模拟和基于讲座的培训的比较

科学领域:

• 医学教育 医学教育
• 紧急医疗 紧急医疗
• 公共卫生 公共卫生

背景情况:

• 在公立学校,特别是在城市地区,对辅助医疗保健的获取有限.
• 底特律公立学校卫生队 (DPSHC) 成立,以解决侧线紧急护理的关键缺口.
• 倡议侧重于为学生志愿者提供以公平为导向的医疗培训,以改善医疗保健的获取.

研究的目的:

• 为了比较基于模拟与传统教学培训对医学学生志愿者的有效性.
• 评估临床准备,知识保留和对副线医疗角色的信心的改善.
• 评估住院医生参与模拟培训的影响.

主要方法:

• 47名医学学生志愿者参加了基于讲座 (n=16) 或基于模拟 (n=31) 的培训.
• 训练前和训练后的调查评估了对管理体育伤害的信心和临床知识.
• 配对和独立的t测试被用来分析组内和组间的改进.

主要成果:

• 这两种训练方法都显著提高了信心 (p < 0.001).
• 基于模拟的培训导致更大的信心增长 (33.06%对24.53%,p = 0.02).
• 在模拟组的知识分数得到了更大的改善 (62.1%对31.25%),尽管没有显著的改善 (p = 0.153). 80.6%的模拟参与者认为居民参与是无价的.

结论:

• 基于模拟的培训比讲座更有效地提高了医学生对侧线护理的信心.
• 研究结果支持基于模拟的学习作为社区内嵌医疗教育的关键组成部分.
• 这种方法解决了学校体育课程中的医疗保健差异.