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Updated: Sep 15, 2025

Trajectory Data Analyses for Pedestrian Space-time Activity Study
Published on: February 25, 2013
使用基于社区的系统动态来理解住房和教育之间的联系:一个案例研究,对无家可归的预防和学校-住房伙伴关系产生影响
Jessica K McCabe Johnson1, Kelsey Werner2, Sarah Bartley3
1Boston College School of Social Work, Chestnut Hill, Massachusetts, USA.
学校-住房合作伙伴关系可以防止家庭无家可归,并改善学生的成绩. 有效的合作需要强大的组织能力,信任,以及住房机构和学校之间的协调,以支持家庭.
科学领域:
- 基于社区的研究基于社区的研究.
- 教育政策的教育政策.
- 社会工作 社会工作
背景情况:
- 家庭无家可归会对学生的福祉和学业成功产生负面影响.
- 创新的学校-住房伙伴关系正在出现,以应对这一挑战.
- 了解家庭对住房服务的导航对于有效的学校-住房合作至关重要.
研究的目的:
- 探索通过学校-住房合作伙伴关系获得住房服务的家庭的经验.
- 确定影响学校-住房合作成功的关键因素.
- 为更好地整合住房和教育部门的战略提供信息.
主要方法:
- 使用基于社区的系统动态技术的案例研究.
- 在大波士顿召集住房危机应对工作人员和学校工作人员.
- 促进住房和教育连接的共同理解.
主要成果:
- 组织能力,信任和组织间协调显著塑造了家庭体验.
- 这些因素相互交织,对于导航学校和住房系统至关重要.
- 有效的伙伴关系取决于综合服务的提供.
结论:
- 需要加强学校-住房合作伙伴关系的系统能力.
- 将住房服务与教育支持相结合,对于家庭福祉至关重要.
- 加强合作可以改善家庭的住房和教育成果.
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