Ayaka Kato1,2, Kenji Morita3,4

  • 1Department of Psychiatry, Icahn School of Medicine at Mount Sinai, New York, New York 10029-5674.

概括

突触可塑性的值衰减解释了强化学习 (RL) 中异质多巴胺信号. 这种机制统一了在不同大脑区域和RL算法中观察到的多种多巴胺模式,表明渐变调节计算.