针对抗微生物药物管理的数字教育干预措施:系统审查

科学领域:

• 数字健康数字健康
• 抗微生物耐药性 抗微生物耐药性
• 公共卫生干预 公共卫生干预

背景情况:

• 抗生素管理计划 (ASP) 对于通过负责任的抗生素使用来减少抗生素耐药性 (AMR) 是至关重要的.
• 对ASP的实施是不一致的,特别是在资源较低的环境中.
• 数字健康技术 (DHT) 提供可扩展的解决方案,通过有针对性的教育来增强ASP.

研究的目的:

• 系统地审查ASP内部数字教育干预措施的有效性.
• 分析教育策略,理论基础,以及对不同人群和环境的影响.
• 评估DHT在增强临床医生的知识和推动行为改变方面的作用.

主要方法:

• 按照PRISMA和JBI指南进行系统审查,并使用注册协议 (PROSPERO).
• 在PubMed,Web of Science,Scopus和CINAHL进行全面的搜索,寻找相关的同行评审研究.
• 包括的研究量化评估了数字教育ASP;评估了偏差风险.

主要成果:

• 23项研究报告了对知识和行为改变的积极影响.
• 参与驱动的方法 (交互式模块,反,模拟) 是常见的,并针对目标群体量身定制.
• 很少有研究报告了理论基础,长期跟踪或严格的设计;可比性有限.

结论:

• 数字教育ASP显示出在全球范围内改善知识和行为变化方面显著的前景.
• DHTs是适应性,可扩展性和以用户为中心的工具,用于打击AMR.
• 未来的干预措施应该整合行为理论,包括扩展后续,并解决低资源环境.