在患有发育失衡症的儿童中,数字大脑的有效连接性发生变化

科学领域:

• 神经科学是一个神经科学.
• 认知科学 认知科学
• 发展心理学 发展心理学

背景情况:

• 数字顺序能力对算术至关重要,在发育性失能症 (DD) 中经常受到损害.
• 以前的研究表明,DD中数字处理区域的大脑反应发生了变化,但网络相互作用仍然不清楚.

研究的目的:

• 在DD和典型发育 (TD) 儿童的数字处理过程中,调查右头顶,额头和岛屿区域网络中的有效连接.
• 检查数字顺序和数字识别任务如何调节这个网络的连接,并识别群体差异.

主要方法:

• 采用动态因果建模 (DCM) 来分析功能磁共振成像 (fMRI) 数据.
• 检查了六个关键大脑区域之间的有效连接:补充前运动区 (preSMA),腹前运动皮层 (vPMC),前侧内突 (aIPS),背部前侧胰岛 (d-aINS) 和虫.
• 评估了DD和TD儿童之间的联系和群体差异的与任务相关的调制.

主要成果:

• 数序任务揭示了preSMA的主导编排作用,增加了与其他地区的激发性连接.
• 在数字顺序任务中,DD儿童从aIPS,preSMA和d-aINS向vPMC显示异常连接.
• 在数字识别过程中,TD儿童表现出从vPMC到aIPS和vermis的抑制调制,而DD儿童表现出增加的激发性连接模式,尽管表现没有受损.

结论:

• 在DD和TD儿童之间,无论行为表现如何,神经元数量处理都不同.
• 在DD中异常的连接模式表明了数字在神经中表示方式的潜在差异.
• 这些发现支持了DD中神经元数值表示度下降的假设.