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Updated: Sep 14, 2025

10:32
Development of a Virtual Reality Assessment of Everyday Living Skills
Published on: April 23, 2014
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发展研究的科学能力和活动规模在医学院的助理研究员
Cemal Koçak1, Hande Güvercin1, Ecem Esen1
1Department of Public Health, Faculty of Medicine, Ankara University, Ankara, Turkiye.
Turkish journal of medical sciences
|July 21, 2025
概括
一个新的29项尺度有效地衡量了研究助理的科学能力和活动. 这种经过验证的工具有助于评估研究人员.
科学领域:
- 医学教育 医学教育
- 研究方法研究方法研究方法学
- 心理测量 心理测量 心理测量
背景情况:
- 医学院的任务是培养能够评估研究的科学家.
- 需要评估助理的科学能力和研究活动.
研究的目的:
- 开发和验证一个评价研究助理科学能力和活动的尺度.
主要方法:
- 一项涉及安卡拉大学医学院299名研究助理的方法研究 (2023年10月至2024年5月).
- 使用项目总相关性和克伦巴赫α系数来评估尺度可靠性.
- 构造有效性通过探索性因子分析 (EFA) 评估,主要成分分析和瓦里马克斯旋转,KMO和巴特莱特测试. 接收器操作特征 (ROC) 曲线分析检查了尺度在区分能力水平的能力.
主要成果:
- 该尺度表现出强大的心理测量特性:KMO值为0.945,巴特利特的测试p <0.001,克伦巴赫的α为0.960.
- 探索性因素分析 (Exploratory Factor Analysis) 确定了四个子维度,在删除了七个后,总共有29个项目.
- 经过ROC分析,预测参与至少一个出版物或项目的截止分数为92.
结论:
- 开发的科学能力和活动量表是一个有效和可靠的29项工具,有四个子维度.
- 建议对不同群体进行进一步的测试,以概括尺度的有效性和可靠性.

