通过对基于移动的程序与基于纸张和网络的方法进行比较分析,评估应急住院培训中的量身定制的学习体验:可行性跨部门问卷研究:基于纸张和网络的方法:可行性跨部门问卷研究

科学领域:

• 医学教育 医学教育
• 紧急医疗培训培训 紧急医疗培训
• 数字健康数字健康

背景情况:

• 基于能力的医学教育 (CBME) 对于高效的居民培训至关重要.
• 基于移动的平台为传统教育方法提供了动态的替代方案.
• 在紧急住院评估移动应用程序对于现代化培训至关重要.

研究的目的:

• 比较基于移动的紧急住院计划与传统的纸质和基于网络的格式.
• 分析移动应用程序在即时反和进度跟踪中的作用.
• 评估对紧急医学的个性化学习旅程的影响.

主要方法:

• 在23个台湾紧急住院网站进行了基于网络的横截面调查.
• 分层随机抽样产生了来自教育工作者,居民和RRC主机的74个有效答案.
• 用曼·惠特尼U测试,奇平方测试和t测试来分析数据.

主要成果:

• 基于移动的 (MB) 程序有较少的错过评估 (P=.02) 和更好地识别性能趋势 (P<.001).
• MB 程序促进了实时可视化绩效和完成率,帮助个性化培训 (P<.001).
• 与纸质/基于网络的程序 (n=60) 相比,MB程序 (n=14) 显示了显著的优势.

结论:

• 基于移动的接口通过快速,定制的更新显著提高了紧急住院培训.
• 这种方法增加了参与者的满意度和自主动机.
• 基于移动的培训对于推进基于能力的医学教育和量身定制的学习经验至关重要.