使用自然主义虚拟现实测量儿童抑制控制的神经发育

科学领域:

• 神经科学是一个神经科学.
• 发展心理学 发展心理学
• 人与计算机的交互

背景情况:

• 抑制性控制对认知发育至关重要,并与前-上成熟相关.
• 抑制控制的传统评估往往缺乏生态有效性和适合幼儿的年龄.
• 需要自然,引人入胜的方法来研究幼儿时代的反应抑制.

研究的目的:

• 开发和验证一种新的,适合年龄的虚拟现实范式,用于评估3至7岁儿童的反应抑制.
• 为了比较行为表现和标准计算机任务和沉浸式洞穴自动虚拟环境 (CAVE) 任务之间的抑制控制的神经相关物.
• 确定用于研究幼儿时代神经发育的多模式CAVE-fNIRS设置的可行性,可接受性和心理测量特性.

主要方法:

• 在CAVE系统中开发适合年龄的Go/No-Go任务.
• 使用移动功能近红外光谱学 (fNIRS) 同时测量大脑活动,针对双侧脊侧额叶皮层.
• 在成人和儿童 (N=36,年龄为3-7岁) 的样本中进行验证,比较CAVE和基于计算机的任务.

主要成果:

• 与成年人相比,儿童在抑制性任务上的表现较差,反映了发展轨迹.
• 在任务执行和自我/家长报告的抑制措施之间或在CAVE和计算机任务之间没有发现显著的相关性.
• 洞穴-fNIRS设置是可行的和可接受的,完成率高,负面影响最小.
• 在小孩子中,CAVE Go/No-Go任务引起了左下额头回中更大的活动.

结论:

• 洞穴-fNIRS范式提供了一种可行的和生态有效的方法来评估幼儿的抑制控制及其神经相关物.
• 这种方法捕捉了自然主义运动期间抑制反应和大脑活动的发育差异.
• 这项研究为研究神经发育开辟了新的途径,使用沉浸式技术和早期儿童的神经成像来研究神经发育.