基于网络的瑞典个性化主动沟通教育 (I-ACE) 计划在首次助听器用户中的有效性:随机对照试验
Louise Werther1, Elisabet Sundewall Thorén2,3, Jonas Brännström3
1Department of Otorhinolaryngology in Östergötland and Department of Biomedical and Clinical Sciences, Linköping University, University Hospital, Linköping, 58185, Sweden, 46 0724638793.
Journal of medical Internet research
|July 25, 2025
概括
基于互联网的个性化主动沟通教育 (I-ACE) 计划有效地减少了听力损失的情感后果,并改善了助听器用户的沟通策略. 这些积极效应在6个月的随访中持续存在.
科学领域:
- 听力学 听力学是指听力学.
- 康复 康复 康复 康复
- 数字健康数字健康
背景情况:
- 在全球范围内,听力损失影响超过20%,许多用户尽管配戴助听器,但仍面临持续的沟通挑战.
- 基于小组的积极沟通教育 (ACE) 计划解决了这些困难,并通过个性化,基于互联网的版本 (I-ACE) 提高了其可访问性.
- 个性化主动沟通教育 (I-ACE) 计划的有效性需要通过随机对照试验进行评估.
研究的目的:
- 调查基于互联网的瑞典I-ACE计划对沟通策略使用,自我感知听力困难和听力损失的情感影响的影响.
- 为了确定I-ACE计划所观察到的效应是否持续长期.
主要方法:
- 进行了一项随机对照试验,首次使用助听器 (6-12个月的经验).
- 参与者被分配到瑞典I-ACE干预或延迟干预对照组.
- 该I-ACE计划在5周内在线提供,每周通过1177.se平台提供临床医生反. 结果措施在基线,干预后和6个月后期进行了评估.
主要成果:
- 与对照组相比,I-ACE组在情绪后果和接受听力损失方面显著改善 (p=.01).
- I-ACE组的参与者也表现出更多地使用沟通策略 (p=.02).
- 两组之间在感知到的听力困难或助听器疗效方面没有发现显著差异;所有结果在6个月后保持稳定.
结论:
- 基于互联网的I-ACE程序是一种有效的干预措施,可以减轻听力损失带来的情感负担.
- I-ACE增强了沟通策略的使用,帮助个人管理剩余的沟通挑战.
- 该计划的好处是持久的,为听力康复提供了有价值的工具.
