单次跨直流刺激对儿科获得性脑损伤注意力的影响:表征个体间结构和功能网络响应变量
Athena Stein1, Kevin A Caulfield2, Mervyn Singh3
1Acquired Brain Injury in Children Research Program, Faculty of Medicine, Child Health Research Centre, The University of Queensland, South Brisbane, QLD, Australia.
Pediatric neurology
|July 27, 2025
概括
一次跨直流刺激 (tDCS) 没有改善获得性脑损伤 (ABI) 的儿童的注意力. 然而,基线大脑连接和注意力水平影响了个人对tDCS的反应.
科学领域:
- 神经科学是一个神经科学.
- 神经学 神经学
- 生物医学工程 生物医学工程
背景情况:
- 在获得性脑损伤 (ABI) 的儿童中,注意力困难很常见,影响日常生活.
- 注意网络的功能障碍是导致这些困难的关键因素.
- 跨直流刺激 (tDCS) 被探索为一种潜在的干预.
研究的目的:
- 调查单次tDCS会话是否能改善ABI儿童的注意力.
- 为了确定基线因素,如大脑连接,注意力和模拟电场,是否能预测对tDCS的反应.
主要方法:
- 一个随机的,单盲,主体内,假控制的试验,涉及患有ABI的儿童和健康的对照.
- 在注意力训练期间,参与者接受了针对背侧前额叶皮层 (dlPFC) 或下额叶 (IFG) 的tDCS或假刺激.
- 包括HD-EEG,扩散张力成像和MRI在内的多模式分析被用于评估基线连接和电场.
主要成果:
- 没有观察到积极与虚假tDCS的整体注意力改善.
- 低或高默认模式网络连接和较差基线注意力的人对tDCS的反应更强.
- 更高的模拟电场与更高的治疗反应相关.
结论:
- 一次单一的tDCS会话并没有提高儿科ABI的注意力.
- 基于高清EEG的连接可以个性化tDCS干预.
- 未来的研究应该关注个性化和重复的tDCS会话,以改善儿科ABI的注意力.
