自闭症谱系障碍儿童的精神分裂特征及其对社会,情绪和行为功能的影响
Evdokia Tagkouli1, Evangelia Chrysanthi Kouklari1, Bruce J Tonge2
1Department of Child Psychiatry, Aghia Sophia Children's Hospital, National and Kapodistrian University of Athens, 115 27 Athens, Greece.
患有自闭症谱系障碍 (ASD) 的儿童的精神分裂特征与内化问题相关,并影响社会,情感和行为功能. 评估这些特征对于理解功能性和开发有针对性的干预措施至关重要.
科学领域:
- 儿童心理学 儿童心理学
- 神经发育障碍 神经发育障碍
- 临床精神病学 临床精神病学
背景情况:
- 精神分裂特征是儿童精神分裂障碍 (SDc) 的关键特征.
- 这些特征也在具有高功能自闭症谱系障碍 (ASD) 的儿童和青少年中观察到.
- 了解精神分裂特征对ASD的影响对于临床和认知评估至关重要.
研究的目的:
- 检查精神分裂特征及其严重程度如何影响ASD儿童的情绪管理,社会关系和适应性功能.
- 研究精神分裂特征与高功能自闭症患者的行为挑战之间的相关性.
- 探索在ASD和精神分裂症谱系障碍之间识别共享的内分类型的潜力.
主要方法:
- 利用墨尔本儿童精神分裂性评估 (MASK) 测量63名高功能自闭症儿童 (6-12岁) 的精神分裂性特征.
- 使用儿童行为检查表 (CBCL) 和教师报告表 (TRF) 进行家长和教师对行为的评估.
- 使用异常行为检查清单 (ABC) 进行教师报告的行为观察.
主要成果:
- 通过TRF,在MASK分数和教师报告的内部化问题 (焦虑/抑郁,退缩/抑郁) 之间发现了显著的相关性.
- 教师报告的ABC不恰当的演讲分数也与MASK分数相关.
- 精神分裂特征显然会影响ASD儿童在家庭和学校环境中的社会,情感和行为功能.
结论:
- 评估患有自闭症儿童的精神分裂特征提供了对功能和认知发展的关键见解.
- 这种评估有助于识别潜在的认知神经心理内分类型在ASD和精神分裂症频谱之间共享.
- 开发有效的评估工具和有针对性的干预措施是必要的,以防止功能衰退.
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