在8-12岁儿童中促进基本运动技能和体育素养:来自安大略省西南部为期8周的试点计划的可行性见解
Danielle Salters1, Emily Chauvin1, Sarah J Woodruff1
1Department of Kinesiology, University of Windsor, Windsor, ON N9B 3P4, Canada.
Children (Basel, Switzerland)
|July 29, 2025
概括
一个为期8周的基于游戏的体育活动计划显示了提高来自较低社会经济背景的儿童基本运动技能 (FMSs) 的潜力,尽管结果在统计学上并不显著. 建议对更大群体进行进一步的研究.
科学领域:
- 儿科身体活动和运动发育.
- 基于社区的健康干预措施.
- 儿童发展中的社会经济因素.
背景情况:
- 全球体育活动水平和基本运动技能 (FMSs) 的下降阻碍了终身参与.
- 低社会经济水平地区的儿童往往只有有限的机会来发展FMS.
- 这项研究解决了需要可访问的体育活动计划来改善FMSs.
研究的目的:
- 评估一个为期8周的试点计划,使用基于游戏的方法来增强儿童的FMS.
- 调查社区提供的体育活动 (PA) 计划对运动能力的影响.
- 根据性别和年龄,探索FMS发展的差异.
主要方法:
- 从较低社会经济水平的地区招募了30名儿童参加为期8周的项目,每周进行1.5小时的课程.
- 专注于基于游戏的干预措施,强调来自Gross Motor Development-Third Edition (TGMD-3) 的测试中的特定FMS.
- 使用TGMD-3进行测试前和测试后的运动技能评估.
主要成果:
- 完成评估的儿童 (N=11) 在运动运动 (p=0.166) 和球技巧 (p=0.184) 中表现出非显著的改善.
- 基线分析 (N=22) 显示男孩在球技巧方面表现出色,女孩在运动技巧方面表现出色.
- 年长的孩子在基线时表现出比年轻的孩子更高的球技得分.
结论:
- 基于游戏的干预措施在改善FMS方面表现有前途,尽管没有显著的统计发现.
- 需要进一步的程序开发和更大的样本大小来进行强有力的分析.
- 解决计划退出对于未来关于FMS发展的研究至关重要.
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