从课堂到实践:通过在线POCUS培训提升欧洲近东政策的熟练程度

科学领域:

• 紧急医疗 紧急医疗
• 医学教育 医学教育
• 诊断成像 诊断成像 诊断成像

背景情况:

• 护理点超声波 (POCUS) 在紧急医疗中对于决策和患者的结果至关重要.
• POCUS培训是奖学员的标准,但对于紧急护士实践者 (ENP) 缺乏标准化的评估,其发展不足.
• 美国急诊医生学院 (ACEP) 建议在线教学作为POCUS实践培训的补充.

研究的目的:

• 通过将ACEP的在线模块集成到现有的超声波程序中,加强对ENP的POCUS培训.
• 评估在线教学模块对欧洲邻近政策的信心和对POCUS技能的熟练程度的影响.
• 评估在欧洲邻近政策计划中的POCUS教育中混合学习方法的有效性.

主要方法:

• 一个试点项目将ACEP的在线POCUS模块纳入了ENP声波程序.
• 前欧洲邻近政策学生 (传统培训) 和现任欧洲邻近政策学生 (在线模块+实验室) 完成了信心调查.
• 在实时模型上评估了在创伤中使用超声波 (eFAST) 考试进行扩展焦点评估的熟练程度.

主要成果:

• 在eFAST (28.57%),心声图 (25%) 和眼声图 (41.67%) 中观察到显著的信心增加.
• 血管接入的信心下降 (16%) 被指出,归因于减少的专用时间.
• 使用新培训方法的欧洲邻近政策学生在实时模型上提高了eFAST考试能力.

结论:

• 将在线模块集成到ENP POCUS培训中是一种提供教学内容的成本效益高的方式.
• 这种混合方法可以增加动手练习时间,改善技能获取.
• 加强对ENP的POCUS培训可以提高诊断能力和紧急情况下的患者护理.