提升能力:当前的证据和未来的方向,掌握学习在PM&R住院教育的掌握学习
Leslie Rydberg1, Dana Branch2, Samuel K Chu3
1Associate Residency Director, Physical Medicine and Rehabilitation Associate Professor, Physical Medicine and Rehabilitation and Medical Education Northwestern University Feinberg School of Medicine lrydberg@sralab.org.
掌握学习有效地确保了医疗技能的能力. 结构化课程对物理医学和康复学员来说是有前途的,以实现程序掌握.
科学领域:
- 医学教育 医学教育
- 物理医学和康复 康复
- 基于能力的培训
背景情况:
- 掌握学习是医学中一个经过验证的教育策略.
- 它在物理医学和康复 (PM&R) 中的应用尚未得到充分探索.
- PM&R需要各种程序和基于技能的专业知识.
研究的目的:
- 评估在PM&R中掌握学习的潜力.
- 探索结构化方法,以提高学习者在PM&R方面的能力.
主要方法:
- 对医学领域的掌握学习现有文献的审查.
- 对PM&R.早期研究和可行性数据的分析.
- 在PM&R.中实施掌握学习的概念框架.
主要成果:
- 有限但有希望的数据存在于PM&R的掌握学习.
- 掌握学习模式可以确保高水平的学习者能力.
- 可行性研究表明,成功实施是可能的.
结论:
- 掌握学习为PM&R学习者提供了一条结构化的能力途径.
- 进一步的研究和程序开发是有必要的.
- 实施掌握学习可以提高PM&R培训的质量.
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