神经管治愈:让本科生参与相关的发育生物学研究课程
Anneke Dixie Kakebeen1, Joshua Y Fandel1, Lee A Niswander1
1Department of Molecular, Cellular, and Developmental Biology, University of Colorado Boulder, USA.
Developmental biology
|July 30, 2025
概括
这项研究引入了一个新的基于课程的本科研究经验 (CURE) 在发育生物学. 神经管CURE允许学生研究对人类神经管关闭至关重要的基因,培养科学技能和信心.
科学领域:
- 发展生物学 发展生物学
- 遗传学 遗传学 是一个
- 分子生物学分子生物学
背景情况:
- 对于有抱负的科学家来说,本科研究经验至关重要,但往往无法获得.
- 现有的研究机会带来了学生无法控制的挑战.
- 需要具有社会相关性的可访问的研究经验.
研究的目的:
- 开发和介绍一个以课程为基础的本科研究经验 (CURE),专注于发育生物学.
- 让学生参与识别参与人类神经管闭合的基因.
- 培养学生的自信,科学认同和对研究影响的理解.
主要方法:
- 学生们利用了分子生物学和克隆技术.
- 在胚胎中产生了CRISPR淘汰赛.
- 神经管缺陷频率被测量以评估基因功能.
主要成果:
- 学生调查显示,他们的自信心和科学认同感都增加了.
- 学生满足了定义的学习目标,并重视了课程组件.
- 参与者认识到发育生物学研究的社会影响和重要性.
结论:
- 神经管CURE为本科生在发育生物学方面的研究提供了一个宝贵的平台.
- 该课程有效地让学生参与到真正的科学调查中.
- 这种CURE增强了学生的学习和与科学的社会相关性的联系.


