使用语音生成装置和触觉符号进行干预的有效性和社会有效性,以开发视力障碍和额外残疾儿童的沟通和语言
Vineetha Sara Philip1, Suryasree P K2, Kripa Elizebath Santhosh3
1Department of Audiology and Speech-Language Pathology, National Institute of Speech and Hearing, Trivandrum, India.
Disability and rehabilitation. Assistive technology
|July 31, 2025
概括
使用语音生成设备和触觉符号的增强和替代通信 (AAC) 显著改善了视力障碍和残疾儿童的语言和沟通技能. 干预还导致了有意义的演讲和高护理人员满意度的发展.
科学领域:
- 儿科语音语言病理学
- 辅助技术 辅助技术 辅助技术
- 发育障碍 发育障碍是一种发展障碍.
背景情况:
- 视力障碍 (VI) 对儿童的语言发展提出了独特的挑战.
- 同时出现的残疾可能会加剧VI儿童的沟通困难.
- 增强型和替代性沟通 (AAC) 为这些孩子提供了潜在的解决方案.
研究的目的:
- 调查针对性AAC干预对VI和其他残疾的非语言儿童的有效性.
- 评估语音生成设备 (SGD) 和触觉符号对沟通和语言技能的影响.
- 为了评估护理人员对AAC干预的满意度.
主要方法:
- 采用了一个纵向案例研究设计.
- 干预涉及一个语音生成装置 (SGD) 和个性化的触觉符号超过40个会议.
- 在基线,干预期间和干预后评估了沟通和语言技能.
主要成果:
- AAC干预措施对儿童的沟通和语言发展产生了显著的积极影响.
- 在干预期内,孩子在干预期内实现了有意义的语音生产.
- 主要护理人员对干预结果表示高度满意.
结论:
- 结合技术 (SGD) 和触觉模式的结构化AAC干预可以有效地增强VI和残疾儿童的言语,语言和沟通.
- 在面临复杂发育挑战的儿童中,AAC策略对于支持沟通至关重要.
- 个性化和多模式的AAC方法在改善功能性沟通方面产生了有希望的结果.
