医疗教育中的物联网:系统地图审查

科学领域:

• 医疗教育 技术 技术 医学教育
• 数字健康创新 数字健康创新
• 教育研究方法学 教育研究方法学

背景情况:

• 物联网 (IoT) 为改变医学教育和培训提供了新的机会.
• 医疗教育中的物联网现有研究需要系统地绘制地图,以了解当前的进展和趋势.
• 关键研究问题侧重于确定这个不断变化的领域的发展趋势和活动.

研究的目的:

• 系统地绘制和识别医疗教育中物联网 (IoT) 应用的当前进展.
• 分析医疗培训和教育物联网技术发展的趋势和活动.
• 综合现有关于物联网在改善医学学习环境中的作用的研究.

主要方法:

• 进行了一项系统地图审查,涉及主要科学数据库 (IEEE,PubMed,Scopus,Web of Science) 的关键词搜索.
• 最初的285篇论文被精细化为204篇独特的研究,随后进行了两阶段的选择过程,产生了28篇符合条件的论文.
• 数据提取的重点是研究发展趋势和物联网在医学教育研究中的地理分布.

主要成果:

• 大多数出版物 (79%) 是同行评审期刊文章,美国是来自13个国家的领先研究贡献.
• 物联网应用涵盖了课程开发,临床技能培训,患者模拟,远程医疗和远程学习,一般医学是主要重点.
• 研究包括试点项目,实验室实验和可行性评估,展示物联网设备和传感器的各种应用.

结论:

• 可穿戴技术和物联网应用具有改善医学教育成果和实践的巨大潜力.
• 物联网设备在各种医学教育领域的适应性可以彻底改变教学,学习,研究和临床实践.
• 这些发现鼓励医学教育领导者和政策制定者探索物联网的功能,以改善教育体验和结果.