基于需求导向教育的细胞生物学研究方法和技术实验教学的设计和实践
Jixiang Cao1, Qing Song1, Hua Yang1
1Department of Cell Biology, Peking University Health Science Center, Beijing, China.
概括
本研究引入了以需求为导向的细胞生物学实验教学设计,重点关注高频研究方法. 这种方法可以提高研究生的实践技能和研究适应能力.
科学领域:
- 细胞生物学 细胞生物学
- 生物技术教育教育 生物技术教育
- 科学教学的科学教学.
背景情况:
- 细胞生物学中的实验教学面临着时间有限和内容不断扩展的挑战.
- 为研究生选择适当的,高影响力的实验对于有效的培训至关重要.
研究的目的:
- 设计和实施以需求为导向的细胞生物学实验教学策略.
- 提高研究生实验技能,研究适应能力和解决问题的能力.
主要方法:
- 细胞生物学期刊的内容分析,以确定高频实验.
- 基于检测目的的实验模块分类.
- 问题驱动学习和"互联网+教育"自学平台.
- 在现场评估操作技能,结果和数据分析.
主要成果:
- 学生们报告说,在他们的研究中,学习技能的应用增加了.
- 在实验操作,设计和数据分析方面取得了显著的改进.
- 提高学生的信心和更快地适应研究生研究.
结论:
- 面向需求的实验教学设计对于细胞生物学教育是有效的.
- 该模型为教育机构的实验性教学改革提供了一种可靠的方法.
- 该战略成功地解决了与实践培训时间平衡内容广度的挑战.
