关系协调协会和教师成员的倦怠和工作满意度:初步的跨部门研究
1Christina M. Wisdom is an associate professor of physical therapy at Rockhurst University, 1100 Rockhurst Road, Kansas City, MO 64110 (christina.wisdom@rockhurst.edu). Please address all correspondence to Christina M. Wisdom.
具有强大的关系协调能力的物理治疗师教育教师报告了更高的工作满意度和更低的倦怠. 有效的沟通和关系是教师福祉和课程成功的关键.
科学领域:
- 医疗保健教育 医疗保健教育
- 组织心理学 组织心理学
- 物理疗法物理治疗
背景情况:
- 关系协调理论强调沟通和关系,以完成任务.
- 强大的关系协调与更好的员工表现,工作满意度和减少倦怠有关.
研究的目的:
- 评估物理治疗师教育计划 (PTEP) 核心教师之间的感知关系协调的差异.
- 检查PTEP核心教师的关系协调与他们的倦怠和工作满意度之间的关系.
主要方法:
- 一项在线调查利用了关系协调调查,奥尔登堡倦怠库存和工作满意度调查.
- 使用单向ANOVA和简单线性回归来分析103名PTEP核心教师的数据.
主要成果:
- PTEP核心教师报告说,与同事的关系协调程度高于与管理层或工作人员的关系协调程度.
- 关系协调及其子尺度与倦怠 (脱离,疲劳) 有负面关联,与工作满意度有积极关联.
结论:
- 教师,工作人员和管理层之间的关系和沟通质量会影响PTEP教师的倦怠和工作满意度.
- 在物理治疗师教育计划中,加强关系协调可能会改善教师的福祉和工作满意度.
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