中国农村早期儿童发展中的性别差异:一个兄弟姐妹结构视角
Hongyu Guan1, Xiangzhe Chen1, Lidong Zhang1
1Center for Experimental Economics in Education, Faculty of Education, Shaanxi Normal University, No. 620 West Chang'an Street, Chang'an District, Xi'an, Shaanxi Province, 710000, China.
家庭结构影响中国农村的早期认知发展. 拥有更多兄弟姐妹或年长兄弟姐妹的女孩的分数较低,突出了持续的性别差异和需要公平分配资源的需要.
科学领域:
- 儿童发展 儿童发展
- 认知心理学 认知心理学
- 家庭社会学 家庭社会学
背景情况:
- 在中国农村,早期儿童认知发育中的性别差异仍然存在.
- 在低收入和中等收入国家,家庭资源分配的不平等仍然是一个问题,受传统男孩偏好的影响.
研究的目的:
- 检查儿童早期认知发育中的性别差异.
- 调查兄弟结构在中国农村的这些差异中的作用.
主要方法:
- 分析了来自中国西部3至7岁的1320名儿童的数据.
- 认知能力的评估是使用华语版本的Wechsler学前和小学智力尺度-第四版 (WPPSI-IV).
- 多变量回归模型用于探索兄弟结构和性别认知结果之间的关联.
主要成果:
- 兄弟姐妹数量和认知分数之间存在负相关性,在女孩中更为明显.
- 拥有较大的兄弟姐妹的女孩,特别是3岁的年龄差距,认知分数比男孩低.
- 第一个和最后一个孩子的认知优势较小,而女孩的认知优势较小,可能是由于资源稀释和父母投资差异.
结论:
- 家庭结构在中国西部农村的早期认知发育中显著影响性别差异.
- 传统规范可能会使资源分配不平等,使女孩处于不利地位.
- 需要采取性别敏感的政策,以促进公平的早期儿童发展和人力资本.
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