"恐怖的房间"模拟中的患者安全:学生,新手和经验丰富的护士的多方法研究

科学领域:

• 护理教育 护理教育
• 患者安全 患者安全
• 医疗保健模拟器 医疗保健模拟器

背景情况:

• 在医疗保健中,患者安全至关重要;护士对于危险的识别和管理至关重要.
• 恐怖室 (ROH) 模拟器是为了训练护士识别和管理患者安全风险而开发的.
• 这项研究评估了ROH模拟在提高护士患者安全技能和信心方面的有效性.

研究的目的:

• 用ROH模拟来比较护理学生,新手护士和经验丰富的护士之间的危险识别性能.
• 为了评估自我感知患者安全能力和模拟后的信心的变化.
• 探索参与者对临床实践ROH模拟的经验和感知益处.

主要方法:

• 使用了一种准实验性的多方法设计,进行了前测试,后测试和两周的随访.
• 参与者包括来自韩国护理学院和医院的90人,分为护理学生,初学者和经验丰富的护士.
• 数据收集包括关于安全能力和信心的调查,以及对模拟经验的定性分析,以及用于数据解释的定量和内容分析.

主要成果:

• 经验丰富的护士比学生和新手护士发现了更多的危险,包括复杂的,多步骤的危险.
• 新手和经验丰富的护士都在患者安全能力和信心方面表现出显著的改善.
• 参与者的反非常积极,强调了汇报的价值,几乎所有参与者都报告在两周内将模拟学习应用于临床实践.

结论:

• ROH模拟有效地提高了患者自我报告的安全能力和信心,特别是在经验丰富的护士身上.
• 结果支持将ROH模拟纳入护理教育和专业发展,并采用量身定制的复杂性和汇报策略.
• 建议进行进一步的研究,以探索ROH模拟对临床实践和患者结果的长期影响.