通过中学生的监督农业经验期刊条目对农业安全学习进行多州评估

科学领域:

• 农业安全与健康 农业安全与健康
• 农业教育 农业教育
• 职业安全 在职业安全.

背景情况:

• 监督农业经验安全奖项计划旨在提高农业教师和学生的安全意识.
• 培训通过视频会议和面对面研讨会的混合方式进行,并通过Zoom网络研讨会适应流行病状况.
• 该计划涵盖了五个年度主题,重点关注各种农业机械危害.

研究的目的:

• 评估农业机械安全培训对学生对安全的理解和报告的影响.
• 通过期刊反思,对学生的基于生产的农业经验进行定性描述.
• 量化教师在安全培训研讨会中的参与.

主要方法:

• 总共审查了2,257份来自蒙大拿州,犹他州和南达科他州的学生期刊文章.
• 期刊条目使用美国农业部国家农业统计局 (NASS) 商品代码进行编码,以分类生产经验.
• 从监督农业经验 (SAE) 期刊条目中分析了学生的安全报告.

主要成果:

• 大多数学生的日志 (760与训练有素的教师相关) 专注于机械操作.
• 只有49个期刊条目特别报告了安全问题.
• 拖拉机使用记录在203个项目中,作物生产记录在160个项目中.

结论:

• 该研究强调,虽然学生经常接触机器,但明确的安全报告有限.
• 研究结果表明,需要改进方法,以鼓励和捕捉农业教育中与安全相关的反思.
• 提供了使用FFA授予结构开发安全培训翻译应用程序模型的建议.