Associative Learning
Observational Learning
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Jie Zhao1, Ying Gao2, Chunjuan Bo3
1Dalian University of Technology, Dalian 116024, China.
本研究介绍了一种使用协同学习的弱监督视觉对象跟踪方法. 它显著减少了注释需求,同时保持了与完全监督的追踪器相比的竞争性表现.
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结论: