创伤响应学校实施评估 (TRS-IA) 的开发和验证
Pamela Vona1, Jerica Knox2, Elizabeth Connors3
1Center for Safe and Resilient Schools and Workplaces.
Psychological trauma : theory, research, practice and policy
|August 14, 2025
概括
一个新的工具,创伤响应学校实施评估 (TRS-IA),已经开发,以帮助学校评估和改进他们的创伤响应实践. 这项经过验证的措施指导了创伤知情学校系统的规划和评估.
科学领域:
- 教育心理学教育心理学
- 学校心理健康学校精神健康
- 项目评估 项目评估
背景情况:
- 学校越来越多地采用创伤反应方法来支持学生的福祉.
- 需要有系统的工具来指导学校创伤响应计划的规划和评估.
- 现有的资源缺乏一个结构化的框架来评估实施忠实性.
研究的目的:
- 描述创伤响应学校实施评估 (TRS-IA) 的开发和验证.
- 为评估学校创伤反应实践提供可靠和经验验证的衡量标准.
- 为指导学校系统在创伤响应方面的努力提供一个务实的工具.
主要方法:
- 研究1:测量开发使用了修改后的兰德/UCLA适当性方法,包括文献审查和专家意见.
- 研究2:验证涉及全国2694名学校和地区人员的样本.
- 该TRS-IA由7个领域和32个指标组成.
主要成果:
- 开发过程产生了一个包含七个领域和32个指标的综合性衡量标准.
- 验证证实了TRS-IA作为一个经验支持的,可靠的工具.
- 该工具有效评估在教育环境中实施创伤响应策略的实施情况.
结论:
- 创伤响应学校实施评估 (TRS-IA) 是学校和地区的一种务实工具.
- 该TRS-IA可以指导创伤响应学校系统努力的规划和评估.
- 这项经过验证的措施支持系统地实施创伤信息化实践.
