基于组合数据分析的学龄前儿童24小时运动行为和执行功能之间的关系

科学领域:

• 儿科健康 儿科健康
• 发展心理学 发展心理学
• 行为科学 行为科学

背景情况:

• 执行功能 (EF) 对于儿童早期的认知和社会发展至关重要.
• 了解24小时运动行为 (24h-MBs) 与EF的相互作用对于有针对性的干预至关重要.
• 幼儿园儿童的日常生活包括平衡睡眠,久坐行为 (SB) 和体育活动.

研究的目的:

• 研究学龄前儿童24小时运动行为 (24h-MBs) 和执行功能 (EF) 之间的关联.
• 确定24h-MBs的不同组成部分,包括体力活动,SB和睡眠,与各种EF领域的关系.

主要方法:

• 在中国,366名学龄前儿童 (年龄约4岁) 参与了这项研究.
• 加速度计测量身体活动和SB,而睡眠日记记录睡眠时间.
• 执行职能被评估使用行为评级库存执行职能学前版本 (BRIEF-P),并采用组合数据分析.

主要成果:

• 在不同的24h-MBs中所花费的相对时间与EF及其子域有显著的关联 (p < 0.05).
• 中度至强度的体力活动 (MVPA) 与抑制控制,工作记忆,情绪控制,规划和整体EF有显著的积极关联.
• 久坐不动的行为 (SB) 与工作记忆和整体EF显著相关.

结论:

• 从睡眠时间,SB或轻度体力活动 (LPA) 转变为MVPA,或从SB转变为睡眠,对学龄前儿童的EF发育有复杂而不同的影响.
• 干预措施应考虑不同24h-MBs之间的细微关系,以有效地促进EF.
• 需要进一步的研究来探索长期影响和优化儿童EF的干预策略.