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Swati Sharma1, Mrinmoy Chakrabarty1, Sonia Baloni Ray1
1Indraprastha Institute of Information Technology, Delhi, India.
这项研究引入了一个可解释的机器学习框架,使用学生动态客观地诊断注意力缺陷/多动症 (ADHD). 这种新的方法实现了高精度,为更可靠的ADHD评估铺平了道路.
科学领域:
背景情况:
研究的目的:
主要方法:
主要成果:
结论:
05:32Comparing Eye-tracking Data of Children with High-functioning ASD, Comorbid ADHD, and of a Control Watching Social Videos
Published on: December 7, 2018
07:26Assessing Pupil-linked Changes in Locus Coeruleus-mediated Arousal Elicited by Trigeminal Stimulation
Published on: November 26, 2019