ADHD

Swati Sharma1, Mrinmoy Chakrabarty1, Sonia Baloni Ray1

  • 1Indraprastha Institute of Information Technology, Delhi, India.

PubMed
概括

这项研究引入了一个可解释的机器学习框架,使用学生动态客观地诊断注意力缺陷/多动症 (ADHD). 这种新的方法实现了高精度,为更可靠的ADHD评估铺平了道路.

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