沉浸式虚拟现实模拟在精神病护理教育中的有效性:一个系统的审查
Junggeun Ahn1, Jiu Kim1, Youngeun Park2
1College of Nursing, Seoul National University, Seoul, Republic of Korea.
Archives of psychiatric nursing
|August 15, 2025
概括
沉浸式虚拟现实 (VR) 模拟通过改善沟通,同情和参与来增强精神病护理教育. 虚拟现实为护理学生和专业人员提供了一种现实的,有效的替代传统教学方法.
科学领域:
- 护理教育 护理教育
- 医疗模拟 医疗模拟
- 虚拟现实技术 虚拟现实技术
背景情况:
- 心理护理教育的重要性日益增加.
- 需要现实的临床模拟.
- 探索沉浸式虚拟现实 (VR) 的有效性.
研究的目的:
- 评估沉浸式VR在精神病护理教育中的有效性.
- 评估VR对护理学生和执业护士的影响.
- 将VR与传统教学方法进行比较.
主要方法:
- 在11个数据库中进行系统的文献搜索.
- 基于 PRISMA 的搜索策略.
- 从311个初始记录中包含了7项研究.
主要成果:
- 虚拟现实模拟提高了沟通技巧,同情心,认知参与和动机.
- 观察到增加的存在和注意力,在知识获取方面产生了混合的结果.
- 对同理心的积极影响,减少对精神疾病的偏见,增强文化能力.
结论:
- 沉浸式虚拟现实模拟在精神病护理中表现出高的教育效率和现实主义.
- 虚拟现实是传统精神病学护理教育方法的一个有希望的替代方案.
- 虚拟现实增强了心理护士至关重要的关键技能和态度.
