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Ashley M Boyle1, Lisa M H Sanetti2, Melissa A Collier-Meek3
1Glastonbury Public Schools, United States of America.
实施规划显著提高了教师忠诚度,为有复杂需求的学生提供行为支持计划 (BSP). 这种低资源的战略提高了学生的参与度,减少了破坏性行为,支持有效的教育实践.
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