追求博士学位的欧洲助产士的期望,经验和背景:一项23个国家的探索性调查

科学领域:

• 护士和助产士的护理和助产士的工作
• 高等教育研究 高等教育研究
• 医疗保健 职业 教育 教育 专业

背景情况:

• 自"博洛尼亚宣言"以来,欧洲医生培训的助产士人数大幅增加.
• 然而,他们博士教育的具体背景和经验仍未得到充分探索.

研究的目的:

• 调查欧洲各地最初合格的助产士的博士学位教育经验.
• 通过他们的专业协会了解教育背景.

主要方法:

• 进行了一项探索性描述性观察调查.
• 数据是通过在33个欧洲国家 (10月至2024年12月) 的助产士协会和助产士的伦理认可的基于网络的调查收集的.
• 使用了描述性统计和诱导性专题分析.

主要成果:

• 收到的答案来自22个助产协会 (19个国家) 和207名助产士 (23个国家).
• 追求博士学位的关键动机包括研究兴趣,职业进步 (特别是在教育领域),以及改善医疗保健.
• 参与者注意到欧洲范围内的博士课程机会和助产士专业监督人员的增加,但也强调了与个人生活平衡学习的挑战,并强调了支持网络的重要性.

结论:

• 这项研究是第一个探索欧洲助产士博士教育经验的研究.
• 研究结果表明,需要加强大学与助产士支持网络的合作,减少专业内冲突,以提高学生的福祉.
• 对这些专业人士来说,在学术界和助产中加强支持至关重要,最终加强他们对基于证据的孕产妇护理和医疗保健创新的贡献.