气候变化相关的健康问题和护理学生的意识:一个跨部门研究

科学领域:

• 环境健康 环境健康
• 护理教育 护理教育
• 公共卫生 公共卫生

背景情况:

• 气候变化对公众健康构成重大威胁,影响空气质量,水资源,食品安全和传染病模式.
• 护士在公共卫生中发挥着至关重要的作用,他们对气候变化对健康的影响的理解对于有效的干预至关重要.
• 有限的研究存在于护理学生的具体健康问题,意识水平和与气候变化相关的行为反应.

研究的目的:

• 调查与气候变化有关的护理学生所经历的健康问题.
• 评估护理学生对气候变化及其健康影响的认识和行为模式.
• 探索护理学生关于气候变化的知识,意识,动机和行为之间的关系.

主要方法:

• 采用了一种描述性研究设计.
• 从386名护理学生收集数据,使用个人识别表格和气候,健康和护理尺度.
• 进行了统计分析,以检查变量之间的关系.

主要成果:

• 关于气候变化的信息水平较高的学生表现出更多的知识,意识,动机和主动行为.
• 了解气候变化对动机和焦虑水平产生了积极影响,但没有显著影响知识和意识的维度.
• 女学生报告了更高的动机和焦虑,这表明气候变化敏感性和应对的潜在基于性别的差异.

结论:

• 旨在提高护理学生对气候变化知识的教育干预措施可以提高他们的动力和准备能力.
• 为制定有针对性的公共卫生战略,解决针对性应对气候变化的性别问题是很重要的.
• 将气候变化和健康纳入护理课程是为未来的护士配备应对与气候有关的健康挑战所必不可少的.