在英格兰的幼儿园环境中探索体育活动. 与工作人员和儿童进行的定性研究
M Winder1, S Busby1, E Wilson1
1Nottingham Centre for Public Health and Epidemiology, University of Nottingham, UK.
Public health in practice (Oxford, England)
|August 18, 2025
概括
幼儿园工作人员和儿童强调了体育活动 (PA) 对发展的重要性. 加强儿童保育机构的PA包括解决员工知识差距,并将PA理解纳入幼儿教育.
科学领域:
- 儿童发展 儿童发展
- 幼儿教育 儿童早期教育
- 公共卫生 公共卫生
背景情况:
- 幼儿花费大量时间在像托儿所这样的正式托儿所.
- 儿童保育机构内的体育活动 (PA) 水平和机会非常多样化.
- 现有的关于儿童保育中PA的定性研究主要集中在成人观点上,忽视了儿童的声音.
研究的目的:
- 在幼儿园环境中获得对体力活动的整体理解.
- 三角测量幼儿园工作人员和儿童的观点和观点.
- 识别儿童保育环境中影响体育活动的因素.
主要方法:
- 一项定性研究采用了与幼儿园工作人员和学龄前儿童 (3至<5岁) 的重点小组.
- 在英格兰诺丁汉郡的托儿所进行的研究.
- 使用布劳恩和克拉克的六步过程进行主题分析.
主要成果:
- 55名儿童和47名工作人员参加了这次活动,产生了6个关键主题.
- 主题包括儿童和工作人员对PA的理解,幼儿园道德,资源以及PA,发展和家庭环境之间的联系.
- 幼儿园环境对于身体发展至关重要,为冒险和同行学习提供了机会.
结论:
- 幼儿园环境对于儿童的身体活动和发展至关重要,促进了公平.
- 有机会通过将户外游戏与PA区分开来增强PA,减少不健康的奖励,并提高员工的知识.
- 未来的研究应该包括家长的观点,并探索技术在促进PA方面的作用.


