COVID-19的干扰:对牙周科的研究生培训的影响

科学领域:

• 牙科教育 牙科教育
• 牙周病学 牙周病学
• 传染病流行病学 传染病流行病学

背景情况:

• 在全球范围内,COVID-19大流行严重扰乱了学术和临床培训.
• 研究生 (PG) 牙周病学课程面临前所未有的挑战.
• 限制影响了传统的教学和实际技能发展.

研究的目的:

• 评估COVID-19大流行对研究生牙周学教育的影响.
• 评估学术学习,临床培训和研究生产力的变化.
• 了解数字工具在缓解流行病相关干扰方面的有效性.

主要方法:

• 在牙周科的研究生和教师中进行了一项横截面调查.
• 该调查评估了对理论知识,临床暴露,外科培训,研究和学员福祉的感知影响.
• 数据分析的重点是确定关键挑战和在线教育资源的实用性.

主要成果:

• 研究生牙周病学培训经历了重大破坏.
• 在线教育提高了理论知识,但由于气溶产生过程的限制,限制了手术和植入学方面的实践培训.
• 调查结果显示临床暴露减少,研究机会减少,学员压力增加.
• 数字工具提供了部分支持,但不足以完全取代面对面的实践学习.

结论:

• 随着COVID-19的流行,研究生牙周科教育面临了巨大的障碍,特别是实际技能培训.
• 需要创新的策略来整合数字和面对面的学习,以确保牙周科的综合培训.
• 解决学员面临的挑战,包括压力和减少的研究,对于未来的牙科教育弹性至关重要.