描述青少年的脆弱性和预测年轻人的教育成就
Heidi M Renner1,2, Bosco Rowland1,3, Delyse Hutchinson1,4,5,6
1School of Psychology, Centre for Social and Early Emotional Development (SEED), Faculty of Health, Deakin University, Geelong, Victoria, Australia.
青少年处于不利地位显著增加了早期放学的风险. 确定青少年的脆弱性指标对于有针对性的干预措施至关重要,以改善教育公平性和结果.
科学领域:
- 社会学 社会学 社会学
- 教育教育教育教育教育教育.
- 发展心理学 发展心理学
背景情况:
- 教育成就与更好的就业和收入有关.
- 在处境不利的年轻人中,早期放学是很常见的.
- 建议制定儿童处于不利地位的框架,以确定脆弱性指标.
研究的目的:
- 确定预测早期放学的脆弱性的关键指标.
- 使用澳大利亚青年的州代表样本.
- 检查儿童不利的多维框架内的预测因素.
主要方法:
- 长度队列研究 (国际青年发展研究) 与2884名参与者.
- 对青春期 (11-15岁) 和早期放学 (19-23岁) 的脆弱性进行分析.
- 多变量回归控制个人,家庭,学校和社区因素.
主要成果:
- 确定了四个弱势群体:低,规范,福利和高.
- 更大的青少年脆弱性预测了提前离开学校的可能性增加.
- 最脆弱的群体有40%的可能性提前离开学校 (OR=1.40).
结论:
- 儿童处于不利地位的多维指标预测了早期离开学校的脆弱性.
- 需要全面的指标来优先考虑处于风险的年轻人.
- 干预措施应侧重于改善弱势群体的教育公平.
更多相关视频
11:29Measuring the Functional Abilities of Children Aged 3-6 Years Old with Observational Methods and Computer Tools
Published on: June 20, 2020
08:05Measuring Statistical Learning Across Modalities and Domains in School-Aged Children Via an Online Platform and Neuroimaging Techniques
Published on: June 30, 2020
相关概念视频
Longitudinal Studies
Applications of Life Tables
Longitudinal Research
Cognitive Development During Adolescence
Emerging Adulthood
Influence of Parents and Peers on Identity
Parental Influence on Identity Development
Parents serve as primary guides and managers in an adolescent's life, offering support instrumental in decision-making and personal growth....
