单位置腰部融合在线视频用于患者教育:可理解性,可靠性和质量
Chimobi Emukah1, Jerod McCarrell, Tyler K Williamson
1From the Department of Orthopaedic Surgery, University of Texas Health San Antonio; San Antonio, TX (Dr. Emukah, Dr. Williamson, Dr. Martinez, and Mufti); the University of the Incarnate Word School of Osteopathic Medicine; San Antonio, TX (McCarrell); and the Department of Orthopaedic Surgery, Duke Medical Center; Durham, NC (Dr. Passias).
概括
关于单位腰部融合的在线视频提供中等质量的患者教育. 学术机构应该创建标准化,可靠的视频,以改善患者对这种脊椎手术的理解和决策.
科学领域:
- 脊柱手术教育 脊柱手术教育
- 医疗视频分析医疗视频分析
- 患者信息可访问性 患者信息可访问性
背景情况:
- 患者经常使用在线视频获得初步的医疗信息,特别是在脊椎手术等手术过程中.
- 该研究侧重于患者教育视频,涉及单个位置的腰部融合.
研究的目的:
- 调查单位腰部融合在线患者教育视频的可理解性,可靠性和整体质量.
- 评估当前针对这种特定脊柱手术的患者导向信息的情况.
主要方法:
- 在YouTube上使用与单位腰部融合相关的特定术语进行了搜索.
- 包括来自学术机构,商业实体和医生团体的视频.
- 通过使用DISCERN,PEMAT,全球质量表和JAMA基准评估了13个选定的视频.
主要成果:
- 13个评估的视频显示中等质量:DISCERN (41.8),PEMAT可理解性 (65%),PEMAT可操作性 (28%),全球质量表 (2.9),和JAMA基准 (2.9).
- 视频的受欢迎程度与质量或可理解性得分没有任何关联.
- 观察到可理解性和可操作性得分的显著变化.
结论:
- 对于单位腰部融合的在线患者教育视频呈现中等质量的内容.
- 学术机构需要为这种脊柱手术开发标准化,可靠的视频教育材料.
- 改进的教育资源将使患者能够更好地理解手术并做出明智的决定.
