视觉空间能力的增强和空间解剖学的学习:一个系统的审查
Lara Nokovitch1,2,3, Houssein El Hajj4, Sophie Deneuve5
1Maxillo-Facial Surgery Department, Beaujon University Hospital, Clichy, France.
Medical education
|August 19, 2025
概括
提高学生的视觉空间能力对解剖学学习产生了积极的影响. 改进最好转移到类似的空间任务中,建议为更好的解剖学知识获取提供量身定制的培训.
科学领域:
- 医学教育 医学教育
- 认知科学 认知科学
- 人体解剖学 解剖学 解剖学
背景情况:
- 视觉空间能力对于解剖学学习至关重要,影响表现和知识获取.
- 了解空间技能增强和解剖学学习之间的联系对于优化教育策略至关重要.
研究的目的:
- 系统地审查空间能力增强和解剖学空间学习之间的关系.
- 评估改进的空间技能的可转移性到解剖学学习任务.
主要方法:
- 在主要的科学数据库 (MEDLINE,Embase,ERIC,Scopus,Web of Science) 中进行了全面的文献搜索.
- 研究被定性分析,评估空间能力的转移,使用空间技能的2x2分类 (内在-外在,静态-动态).
主要成果:
- 在2135个初始结果中,有8项研究符合纳入标准.
- 五项研究报告了空间能力和空间解剖学学习之间的显著正相关性.
- 在四项研究中观察到空间能力的细胞内转移,在一项研究中观察到细胞间转移.
结论:
- 增强的空间能力主要转移到密切相关的空间解剖任务.
- 目前的评估主要使用内在 × 动态空间能力测试.
- 未来的研究应该探索不同的空间能力维度,以了解它们对解剖学学习的影响.
