大学学生教育干预对老年人暴力的影响:非随机临床试验
Juliana Ribeiro da Silva Vernasque1,2,3, Miriam Fernanda Sanches Alarcon4, Daiana Bonfim5
1Faculdade de Medicina de Marília, Educação em Ciências da Saúde, Marília, SP, Brazil.
Revista latino-americana de enfermagem
|August 20, 2025
概括
一个游戏化的教育干预改善了大学生对老年人暴力的态度和看法. 这种方法有效地刺激了保护行为和道德意识,尽管知识水平保持不变.
科学领域:
- 老年学
- 教育心理学
- 公共卫生
背景情况:
- 大学学生是报告老年人被忽视的关键.
- 提高老年人在公共场所的权利意识至关重要.
- 创新的培训培养了更有同情心的专业人士.
研究的目的:
- 评估游戏化的教育干预对大学生对老年人暴力的知识,看法和态度的影响.
- 评估游戏化在促进对老年人虐待的保护态度和道德意识方面的有效性.
主要方法:
- 一个非随机临床试验,涉及44名大学生 (22名干预者,22名对照者).
- 参与混合游戏活动的干预小组专注于老年人暴力.
- 使用主题案例分析和统计测试 (Chi-square,学生的t) 来进行评估.
主要成果:
- 在不同群体的态度和看法中观察到显著的差异.
- 干预组的学生报告了更多的疏忽案例和更好的预防意识.
- 游戏化有效地刺激了保护态度和道德观念,但并没有显著改变知识.
结论:
- 游戏化干预对虐待老年人的态度和看法产生了积极的影响.
- 需要进一步的综合研究来验证这些发现.
- 这种方法显示出培养更有意识和同情心的专业人员的潜力.
