优化学生的成绩:使用模拟模型和超声波识别狗肢体中的两种教学方法的比较
Alexandra Williams1, Ebony Schoenfeld1, Esther Callcott1
1School of Agriculture, Environmental and Veterinary Science, Charles Sturt University, Wagga Wagga, NSW, Australia.
概括
兽医学生使用超声波提高了寻找草种子的能力. 使用视频和书面指令的模拟模型比单独的书面指令更有效.
科学领域:
- 动物医学
- 诊断成像
- 手术技巧培训
背景情况:
- 肌肉骨超声波是兽医中未被充分利用的技能.
- 需要有效的教学方法来提高学生识别植物异物 (VFB) 的能力.
- 目前的兽医课程提供了有限的VFB检测超声波指导.
研究的目的:
- 研究模拟模型在教兽医学生使用超声波识别植物异物 (VFB) 的有效性.
- 为了比较两种教学方法:视频示范与书面指导.
- 评估这些方法对学生在VFB识别中的信心和能力的影响.
主要方法:
- 四年级兽医学生 (n=38) 使用含有野草种子的前肢模型.
- 学生被随机分配到接受视频/演示指令或书面指令.
- 参与者完成了前和后调查,并对他们在模拟模型中定位VFB的能力进行了评估.
主要成果:
- 收到视频和书面指令的学生与仅收到书面指令的学生相比,识别VFB的可能性是1.92倍 (53%的成功率,p=.0327).
- 试验组表现出明显改善的VFB识别能力.
- 所有学生都表示愿意在未来使用超声波来识别犬的VFB.
结论:
- 模拟模型对于教学兽医学生超声波VFB识别有好处.
- 与单独的书面指令相比,视觉和口头 (视频) 指令显著提高了VFB的识别能力.
- 这种方法为培养必要的兽医技能提供了有价值的,无后果的学习环境.
