坦桑尼亚儿童的中央听力测试:可行性和认知关系
Christin Ealer1, Christopher E Niemczak1,2, Jonathan Lichtenstein3,4
1Space Medicine Innovations Laboratory, Geisel School of Medicine at Dartmouth, Hanover, NH, USA.
International journal of audiology
|August 21, 2025
概括
中央听力测试 (CATs) 对于五岁的孩子来说是可行的, 显示了听力处理和认知能力之间的联系. 这表明CAT可以补充幼儿的认知查.
科学领域:
- 儿童听力学
- 神经发育障碍
- 认知评估
背景情况:
- 中央听力测试 (CAT) 通常用于6岁及以上的儿童,并非儿童认知评估的标准.
- 虽然CAT与成年人的神经认知处理相关,但其在6岁以下儿童的可行性和预测价值尚不清楚.
- 这项研究解决了CAT在早期儿童听觉和认知评估中的有用性.
研究的目的:
- 确定对6岁以下儿童进行CAT的可行性.
- 研究幼儿中CAT表现与神经认知功能之间的相关性.
- 探索CAT作为早期认知查的补充工具的潜力.
主要方法:
- 一组486名3至9岁的坦桑尼亚儿童参与了这项研究.
- 儿童接受了四项CAT (HINT,TDT,SSW,Gap) 和一个非语言认知测试 (Leiter-3).
- 对一组CAT (HINT,TDT,SSW) 的表现与Leiter-3分数进行了比较.
主要成果:
- 超过70%的儿童完成了至少一个CAT,其中61%完成了三个CAT (HINT,TDT,SSW).
- 在5岁时,62.5%的儿童可以完成CAT电池.
- 完成CAT电池预测智商更高, 性能与认知能力相关.
结论:
- 五岁以上的儿童可靠地完成了CAT电池 (不包括Gap检测).
- 图像扫描表现显示了与认知领域的显著关联,包括智商,处理速度和记忆.
- 对于6岁以下的儿童来说,CAT是可行的,可以作为评估听觉和认知功能的宝贵补充工具.
