青少年和成年人学习和消费的年龄差异

科学领域:

• 神经科学
• 行为科学
• 发展心理学

背景情况:

• 青少年对食物奖励非常敏感,
• 食物暗示可以引发食欲和复发, 但在不同饥饿状态下青少年的学习情况尚不清楚.
• 了解奖励学习中的年龄和性别差异对于解决饮食障碍的脆弱性至关重要.

研究的目的:

• 在青少年和成年老鼠中调查帕夫洛夫的调节,灭绝和食物关联的更新.
• 通过年龄,饥饿状态和性别来检查可口食物消费的差异.
• 阐明奖励学习和记忆的发展轨迹.

主要方法:

• 在饥饿和腹的青少年和成年雄性和雌性老鼠中利用了帕夫洛夫式的调节范式.
• 评估条件响应 (接近,延迟),灭绝和环境诱导的更新.
• 在不同饥饿状态下测量可口食物和食.

主要成果:

• 青少年表现出减少的腹反应能力,增强的记忆持久性,在腹状态下更快的获取,以及更慢的灭绝与强大的更新.
• 饥饿增强了获取和灭绝反应,但没有更新; 在饥饿和腹的老鼠中,更新是强大的.
• 成年人食用更美味的食物; 腹的青少年更喜欢美味的食物而不是, 不像饥饿的青少年平衡摄入. 女人吃的食物比男人的食物更好吃.

结论:

• 青春期的特点是独特的奖励学习和记忆过程,对饮食障碍的风险有影响.
• 腹反应和记忆持久性的发育差异有助于青少年的脆弱性.
• 性和饥饿状态显著调节可口的食物消费和基于奖励的学习.