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Updated: Sep 10, 2025

Multidisciplinary Approach to Obesity Management: A Case Report
Published on: May 30, 2025
学生主导的专业间活动对制定肥胖管理计划的影响:混合方法研究
Hana Alzamil1, Maha F Saja1, Haya M Almalag2
1Department of Physiology, College of Medicine, King Saud University, Riyadh, Saudi Arabia.
跨专业教育改善了健康科学学生的团队合作和沟通能力, 协作活动提高了他们制定综合整体患者护理计划的能力.
科学领域:
- 医疗专业教育
- 跨专业的学习
- 肥胖管理
背景情况:
- 专业间的合作对于有效的患者护理至关重要.
- 学生需要团队合作和沟通的培训,
- 现有的课程可能不足以为学生准备跨专业实践.
研究的目的:
- 评估学生主导的专业间活动对肥胖知识的影响.
- 评估团队沟通和共同管理计划的改进.
- 了解学生对跨专业教育经验的看法.
主要方法:
- 使用量化 (前/后测试,PACT工具) 和定性 (反思) 数据的混合方法方法.
- 从医学,药学,护理和应用健康科学学生收集的数据.
- 学生参与专业团队活动,
主要成果:
- 在团队学习熟悉度,表现和学习环境中观察到显著的改善.
- 主要主题是团队合作,沟通和各个专业之间的相互尊重.
- 学生们认识到跨专业合作在识别和解决患者护理计划中的差距方面的价值.
结论:
- 跨专业教育对学生的学习过程和团队工作产生了积极的影响.
- 合作活动有助于制定整体和全面的患者管理计划.
- 跨专业的学习促进了对医疗保健中的不同职业角色的相互理解和尊重.
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