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Muhammad Daniyal Shafqat1, Inibehe Ime Okon2, Aisha Rafi3

  • 1Shifa International Hospital, Islamabad, Pakistan.

概括

基于案例的学习和逃生室活动都提高了牙科学生的成绩. 逃生室提供了更高的享受和感知有用性, 突出了医疗教育中的游戏化潜力.