计算机认知训练对认知和视力障碍者的影响:一组前后测试设计

科学领域:

• 神经科学
• 老年学
• 眼科 眼科

背景情况:

• 视力受损与认知能力下降的风险增加有关.
• 同时出现的认知和视觉障碍会增加残疾风险,并影响独立性.
• 计算机认知训练 (CCT) 提供一种非药物治疗的方法来治疗认知衰退.

研究的目的:

• 对认知和视觉障碍的个体进行听觉CCT程序的有效性进行调查.
• 评估听觉CCT对特定患者群体认知功能的影响.

主要方法:

• 16名患有认知障碍和视力障碍的参与者接受了长达6周的8次听力CCT课程.
• 在训练前和训练后进行了神经心理评估,包括CMMSE,数字跨度向前,CVVLT和NCSE.
• 为了比较训练前和训练后的分数,使用了对T测试和重复测量分析.

主要成果:

• 在数字跨度向前,CVVLT总数,CVVLT第一试验和NCSE记忆得分方面观察到显著改善.
• 在其他测试认知领域没有发现显著变化.
• 年龄被认为是影响特定语言学习测试结果的潜在因素.

结论:

• 基于听觉的CCT显示了初步承诺,以提高认知和视觉障碍的个体的注意力和记忆力.
• 该研究的单组设计需要进一步研究更大,受控的队列.
• 这些发现支持听觉CCT作为治疗治疗群体的潜力.