虚拟现实模拟用于低资源环境中的裂纹教育:全球连接外科医生
Allison L Diaz1, Matteo Laspro2, Matthew Brett1
1From the Hansjörg Wyss Department of Plastic Surgery, NYU Grossman School of Medicine, New York, NY.
Plastic and reconstructive surgery. Global open
|August 27, 2025
概括
虚拟现实 (VR) 培训有效地提高了缺口手术知识和培训人员的信心. 这种创新方法使全球外科教师能够远程提供沉浸式课程.
科学领域:
- 医疗教育
- 手术模拟
- 虚拟现实
背景情况:
- 虚拟现实 (VR) 尚未在资源有限的环境中对裂口手术培训进行评估.
- 远程外科指导, 在不同大陆的教师, 提出独特的挑战.
研究的目的:
- 评估虚拟现实模拟在低资源环境中的裂口手术培训的有效性.
- 评估远程虚拟现实教学对外科实习生知识和信心的影响.
主要方法:
- 印度51名口腔外科培训生参与了Furlow口腔整形的VR模拟.
- 一位位于纽约的裂口外科医生通过远程传递指令.
- 模拟前后的调查评估了VR作为教育工具的知识,信心和接受度.
主要成果:
- 在VR模拟后,知识分数显著增加 (P<0.001).
- 实习生对VR作为教育工具的信心显著增加,他们对Furlow修复的理解也显著增加 (P<0.001).
- 这种模拟活动被评为具有刺激性,增加了兴趣,清晰性,有效性和愉悦性.
结论:
- 虚拟现实裂手术模拟是一个有效的教育工具,
- 远程,沉浸式的外科培训经验可以通过VR向全球的学员提供.
- 这项技术克服了外科教育的地理障碍.
